Eski Şehir Valisi Kimdir? Öğrenme Kuramlarıyla Bir Memur Biyografisi Üzerine Pedagojik Bir Bakış
Bir eğitimci olarak her zaman derim: gerçek öğrenme, yalnızca bilginin aktarılması değil, dönüşümün kendisidir. İnsan bir ismi öğrendiğinde, aslında bir rolün, bir sorumluluğun, bir tarihsel sürecin kodunu da taşır. “Eski şehir valisi kimdir?” sorusu da öyle bir kapıdır; açtığında bir kişinin öyküsünü, kurumun bağlamını ve güç yapılarını görmek mümkündür. Bu yazıda, eski şehir valisinin kim olduğuna dair somut bilgiyi pedagojik bir mercekten tartışacak, rolünün öğrenmeyle, kurumlarla ve toplumla ilişkisini irdeleyeceğiz.
—
Somut Olay: Eskişehir’in Eski Valisi Erol Ayyıldız
Öncelikle “şehir valisi” ifadesi biraz muğlaktır; şehir valiliği genelde ilin valiliği anlamında kullanılır. Örneğin Eskişehir’e bakarsak, eski şehir valisi Erol Ayyıldız’dır. 2020–2023 yılları arasında Eskişehir Valiliği görevini yürütmüştür. [1]
Ayyıldız, görev süresi sonunda Cumhurbaşkanlığı kararnamesiyle Bursa Valisi olarak atanmıştır. [1] Bu veri, “eski” sıfatını somutlaştırır: artık o vali konumunda değildir; geride bıraktığı görev süreci ve etkileri incelenebilir.
—
Roller, Kurumlar ve Öğrenme Teorileri
Bir vali, merkezi yönetimin temsilcisi olarak hem kamu düzenini hem de yerel gelişimi denetleyen bir aktördür. Eğitim ve öğrenme teorileri bağlamında bu rolün incelenmesi şu açılardan önemlidir:
– Davranışçı Yaklaşım: Vali rolünü üstlenen kişi, kurum normlarına, prosedürlere ve yasa kurallarına uygun davranmayı öğrenmiştir. Disiplin, ödül, yaptırım mekanizmaları bu süreçte etkindir.
– Bilişsel Kuramlar: Vali, karar alırken karmaşık veri kümelerini işler, analiz eder ve problem çözme becerilerini kullanır. Zihinsel şemalar, geçmiş deneyimler ve bilişsel modelleme burada devreye girer.
– Sosyal Öğrenme Teorisi (Bandura): Vali rolü, aynı zamanda gözlem ve model alma yoluyla öğrenilir. Mentor valiler, üst yöneticiler ya da meslektaşlar rol modelleri teşkil eder.
– Sistemsel / Eleştirel Pedagoji: İktidar aktarımı, kurumlar ve toplumsal güç ilişkileri açısından vali rolü kritik bir örnektir. Kimlerin sesi duyulur, kimlerin çıkarları gözetilir? İşte bir valinin kararları bu soruların pratiğe dökülmüş halidir.
—
Bireysel Etkiler ve Toplumsal Yansımalar
Bir valinin bireysel öğrenme süreci ile toplumsal etkileri arasında köprü vardır:
– Bireysel: Vali, mesleki bilgi, liderlik yetkinlikleri, kriz yönetimi gibi alanlarda sürekli öğrenmeli; ileri okumalar, saha deneyimleri ve yöneticilik eğitimlerinden beslenmelidir.
– Toplumsal: Vali makamı, halkla iletişim, adaletin uygulanması, yerel hizmetin yönetimi, kamusal farkındalık ve eğitimin desteklenmesi gibi toplumsal öğeleri doğrudan etkiler. Bir vali, okullara, kültürel projelere, yerel kalkınma programlarına yön verebilir.
Toplum, valinin öğrenme kapasitesi ve vizyonuna bağlı olarak değişebilir. Bu da pedagojik bir nokta: kamu yöneticileri de sürekli öğrenen bireylerdir.
—
Çıkarılması Gereken Dersler ve Sorular
– Eski şehir valisi olarak tanımladığınız kişi kim? Görev yılları ve hangi şehirde hizmet ettiğini biliyor musunuz?
– Bir vali olmak, yalnızca yönetsel bir rol mü, yoksa eğitici ve toplum dönüştürücü bir sorumluluk mudur?
– Sizce vali makamında olup da iyi performans gösteren bir yönetici, hangi pedagojik yöntemleri kullanmıştır?
– Gelecekteki yöneticiler, liderlik rolleri için hangi öğrenme stratejilerini benimsemeli?
—
SEO Etiketleri:
eski şehir valisi, Erol Ayyıldız kimdir, vali öğrenme teorisi, pedagojik liderlik, kamu yöneticisi eğitimi, kurum ve toplum ilişkisi, sosyal öğrenme kuramı, davransalcılık, bilişsel kuram, eleştirel pedagoji.
Bu yazı, “Eski şehir valisi kimdir?” sorusuna yalnızca bir isimle değil; o ismin altında yatan öğrenme süreçleri, kurum rolü ve toplumla kurulan etkileşimiyle birlikte yaklaşmayı amaçlıyor.
—
Sources:
[1]: https://www.eskisehir.net/eski-eskisehir-valisi-erol-ayyildiza-yeni-gorev?utm_source=chatgpt.com “Eski Eskişehir Valisi Erol Ayyıldız’a yeni görev”